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男孩自小就是成績少年，在家父親打，在校師長教員罰。 父親時經常使用“肉蒲扇”扇他嘴巴，旁邊開弓，直打得他鼻血飛濺，雲較勁爭辯 臉腫得像饅頭，才收手。母親也不論，只是靜靜流淚。但第二天，他照樣該怎樣著照樣怎樣著。 有一次，父親震怒之下將他掄起來，扔了出去，他閃避不及，頭撞在了天花板上，也是從那次起，他落下了流鼻血的誤差。他由此發明了一個風趣的景象：只需悄悄一敲打鼻梁，鼻血就像取得指令似的，狂奔而出。從此，每當師長教員罰他，他就會趁師長教員不屬意，輕叩鼻梁，師長教員一看他流鼻血，就慌了神，立時不罰了。 每當父親打他的時辰，他也依樣畫葫蘆，體罰每次都是見血即止，加濕器 他屢試不爽，從此學會了欺誑。 當體罰成為屢見不鮮，體罰便一點用處也沒有了。他無以復加，常常極其闇練地掏怙恃掛在衣架上的衣服口袋裏的錢，幾十塊到幾百塊，他連眼都不眨。他學會了偷。 直到有一天，他因父親的一句話而修改。那天，父親出遠門，下了車站抵家還得坐一趟公車。為了省兩元錢，父親步行幾十裏走了回來。 父親一進門，累垮普通，一邊躺下，一邊對母親說：“為了心疼兩塊錢，我步行回來的。”他已成慣偷，又忍不住把手伸進爸爸掛在墻上的外衣口袋。但翻來翻去，只翻出兩張一元的紙幣。那紙幣已揉得快爛了，黑黑的，很臟。 平常平凡，他偷了錢喜好去玩搜集遊戲，或買爆米花甚麽的。但那天，他在街上逛了好幾圈，一直不忍心將那兩元錢花出去。 “為了心疼兩塊錢，我步行回來的。”父親的話賡續在他腦際回響，震動了二心中最柔嫩的一處，父親的不容易，自己的可恥。他第一次為自己的行動產生了不安、忸怩和疾苦。最後他像逃跑一樣地跑回家，飛機票 將手心中碳塊般的兩元錢重新放進父親的衣袋裏。 後來，他一次又一次地將偷來的錢重新放回到怙恃的口袋中。頻頻幾次後，他終究找回了心裏仁慈的自己，再也未將手伸就任何不應到達的地方。 男孩後來固然沒能青雲直上，但一向做著中規中矩的一介良平易近，而他的修改，不是源自甚麽拳棒的領教，而僅僅是源自兩元錢的教導！ 教導的最高境地本應是“春風化雨，潤物無聲”。由於，柔嫩勝於堅固，狂風驟雨的下行下效常常比狂風驟雨的拳頭棍棒加倍見效：挽救高於責罰，網站推行挽救一小我的靈魂永久比制裁一小我的肉體要精深很多。 |
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